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胜利家友会工作博客

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〔历2011-5〕展才艺,迎新年,“八证书”让胜利学子个性飞扬  

2012-02-29 11:33:33|  分类: 校园共建 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       (发布:王琰    时间:2011-12-31)

      12月31日,在20011年即将结束的日子里,胜利大街小学正在以自己特殊的形式辞旧迎新——

“自助餐式的八证书考核”。这是由学校以及“胜利家友会”联合组织的一次评价活动,评委由专业课教师、

学生代表、家长代表组成。
     学生是教育的起点和归宿,关注学生真实的成长,教育才能拨动生命的“情弦”,才能真正走进学

生的心灵,校园才有满园春色。学校里有那么多的孩子,每一个孩子都是与众不同的。为了让更多的孩

子都有展示自己的机会,学校和老师们总是想方设法地创设有利条件,搭建各种平台,让每一个孩子找

到自己新的增长点,就这样,“八证书综合评价制度”应运而生。
      “八证书”达标考核活动是学校宽基教育的办学理念而建立的校本评价方式。它包括:会一项音乐技

能、会一种美术技能、会说日常英语、会写一手好字、会读说写算、会制作一种科技作品、会使用计算

机操作、会一项体育技能。这项活动是学校宽基教育理念的具体体现,它“以学生发展为本”,以构建促

进个性发展的课程及评价体系为目标,以关注个体的处境和需要,尊重和体现个体差异,激发个体主体

精神,促进每个学生最大限度的发挥自身潜能为根本特征。即通过“八证书”六大系列课程和丰富多彩的

考评与展示活动,使学生发现、发展、张扬自己的个性特长。学校搭建自助餐式的学习和考评平台,帮

助学生认识自我,建立自信,张扬个性,提高能力,以适应将来终生学习以及生活、工作之需要,为学

生终生发展奠定基础。
     此次考核,学校打破以往的格局,采用了“自助餐”的形式,即学生达标考核自主选择项目、自主

选择申报等级。考评时体现四个结合:一是自评与他评相结合;二是学生评委与教师评委相结合;三是

表彰与展示活动相结合;四是树立典型个人与表彰优秀集体相结合。考评通过学生自主申报、自评、学

生互评,与家长评价结合起来。它与社会上各类考级的评价目的截然不同,学校注重的不是让学生掌握

高超的技能,而是鼓励孩子在参与中激发兴趣,浸润情操,提高综合素质。“八证书”的考评,以期通过

更加科学、规范、严谨的程序,广泛调动学生的参与热情,达到促进学生多元智能的开发,使学生全面

发展,适应将来终生学习以及生活、工作需要的目的。
     “八证书”活动的开展,鼓励学生可以根据自己的特长、爱好选择课程,展示才艺。以教师、家长、

学生组成的多方参与的、激励性的评价体系对孩子心灵产生了“激励震撼波”。我们坚信,这种重学生个

体差异和能力的多元化评价,唤醒了学生积极向上的信心,找到了自己努力的方向,使学生享受过程,

感受成功,胜利学子在胜利的沃土中定能得以更充分的“适性”发展。


由教师、学生和家长组成的评委团在进行认真地评判

不同年级的学生展示着自己的美术作品

英语技能的考核现场妙趣横生

多才多艺的胜利学子展示器乐演奏技能

计算机操作考核亮点频出

健身技能考核尽展英姿

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